الصحراء واحد
نظمت الاكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة العيون الساقية الحمراء يوم السبت 13 يوليوز 2024 فى جو ثقافي متميز واحتفال تنافسي، الاقصائيات الجهوية للمشروع الوطني للقراءة في نسخته الثانية: بعد الأستاذ(ة) المثقف(ة) بمشاركة المديريات الإقليمية لوزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة بالجهة، وذلك في سياق مواصلة تنزيل أهداف خارطة الطريق 2022-2026 ولإطارها الإجرائي لسنتي 2023 و2024، وتعزيزا للشراكة بين وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة ومؤسسة البحث العلمي؛ واستنادا إلى ما تم إنجازه خلال العام الأول من المشروع الوطني للقراءة، وبناء على مضامين المذكرة الوزارية المذكرة الوزارية عدد 112-22 الصادرة بتاريخ 29 نونبر 2022 بشأن إطلاق المشروع الوطني للقراءة؛ وانسجاما مع بنود دليل المشاركين المؤطر لمسابقة المشروع الوطني للقراءة.
✅ يذكر ان الانطلاقة الأولى للمشروع بالمغرب في 14 نونبر 2022، حيث يهدف إلى تنمية الوعي بأهمية مجال القراءة لدى أبناء المجتمع المغربي ويروم إحداث نهضة في هذا المجال، تنخرط ضمن مشاريع الإصلاح التربوي لخارطة الطريق 2022-2026، وتتوافق مع النموذج التنموي الجديد للمملكة، والذي ركز على ضرورة بناء الرأسمال البشري كمقوم من مقومات جعل المغرب من ضمن الدول الصاعدة. كما تتمثل رسالة المشروع في جعل القراءة أولوية لدى فئات المجتمع، تسهم في تصدر شبابنا وأطفالنا ثقافيا من خلال إثراء البيئة الثقافية، مما يعزز الحس الوطني ويزكي الشعور بروح الانتماء ويدعم الحوار البناء عبر دعم المشروع للقيم الوطنية والحضارية والإنسانية.
✅ويرتكز هذا المشروع على أربعة أبعاد.
البعد الأول: التلميذ(ة) المثقف(ة) “منافسة في القراءة خاصة بتلاميذ المدارس”
البعد الثاني: القارئ(ة) الماسي(ة) “منافسة في القراءة خاصة بطلبة الجامعات”
البعد الثالث: الأستاذ(ة) المثقف(ة) “منافسة في القراءة خاصة بالأساتذة”
البعد الرابع: المؤسسة التنويرية “منافسة خاصة بالمؤسسات المجتمعية”
✅وبخصوص البعد الثالث: الأستاذ(ة) المثقف(ة) وهي “منافسة في القراءة خاصة بالأساتذة”، ويختص بالتنافس بين جميع مدرسي التلاميذ من المستوى الدراسي الأول الابتدائي حتى السنة الثانية بكالوريا، وهو متعلق بالأستاذ(ة) القارئ المحصن بالمهارات المهنية المؤمن بدور القراءة في بناء شخصية المدرس(ة) والتلميذ(ة), إذ يعد نجاحه متطلبا أساسيا لاستدامة المشروع, وهذا البعد يعنى بتحديد “الأستاذ(ة) المثقف(ة)” على مستوى المدرسين المشاركين في المملكة وفق آليات ومعايير محددة, وتنطلق المنافسة في شتنبر من كل عام وتتم التصفيات النهائية في شهر يوليوز من العام الدراسي نفسه.
✅الأهداف الخاصة ببعد “الأستاذ(ة) المثقف(ة)”
1. تعميق قناعة المدرسين بأهمية القراءة في اكتساب القيم, وتحصيل المعرفة وإنتاجها.
2. ترسيخ ممارسة القراءة اليومية لدى جميع المشاركين من المدرسين.
3. تمكين المدرسين من توظيف القراءة في تحسين أدائهم المهني وحل مشكلاتهم اليومية.
4. تقديم الأساتذة والأستاذات نموذجاً يحتذى به للتلاميذ في مهارات القراءة الإبداعية الناقدة.
5. الارتقاء بمساهمة المدرسين في النهضة التربوية والثقافية والاجتماعية.
6. دعم قدرات المدرسين المعرفية والمهارية لتحسين تنفيذ المناهج عبر القراءة الهادفة.
