الصحراء واحد
عقد السيد مدير الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة العيون الساقية الحمراء، يوم الجمعة 23 غشت 2024 بملحقة الأكاديمية بابن حزم، اللقاء الخاص باللجنة الجهوية المكلفة بتتبع الدخول المدرسي 2024-2025، بحضور السادة :رئيس قسم الشؤون التربوية، رئيس قسم التخطيط والخريطة المدرسية، والسيد المكلف بتدبير قسم الشؤون الإدارية والمالية، السيد رئيس المركز الجهوي لمنظومة الإعلام، السيد المكلف بتدبير مصلحة البناءات والتجهيزات والتهيئة والممتلكات، السيد رئيس مصلحة المشتريات والصفقات، السيد رئيس مصلحة التواصل وتتبع أشغال المجلس الإداري، السيد رئيس مكتب البناءات المدرسية بالأكاديمية.
✅خصص اللقاء لعرض آخر الاستعدادات والإجراءات المتخذة لإنجاح الدخول المدرسي برسم الموسم الدراسي 2024-2025، وانطلاق الدراسة في موعدها المحدد وفق التواريخ المتضمنة بمقرر وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة رقم 016.24 بتاريخ 03 يوليوز 2024 بشأن تنظيم السنة الدراسية 2024-2025؛ وتنزيل المستجدات المرتبطة بالموسم الدراسي من خلال مجموعة من المشاريع المهيكلة للإصلاح، ومواصلة الجهود المبذولة لتحقيق الأهداف الاستراتيجية لخارطة الطريق 2022-2026، التي تسعى إلى مضاعفة نسبة تلميذات وتلاميذ السلك الابتدائي المتحكمين في التعلمات الأساس، ومضاعفة نسبة المستفيدات والمستفيدين من الأنشطة الموازية، وتقليص الهدر المدرسي بنسبة الثلث؛ وتعزيز دينامية تنفيذ مختلف برامج الإطار الإجرائي لخارطة الطريق برسم سنة 2024، بما يضمن مدرسة ذات جودة للجميع تحقق مبادئ الإنصاف وتكافؤ الفرص، وتوفر فضاءات ملائمة وسليمة للتعلم والتفتح، وتحفز على العطاء والابتكار، وكذا أجرأة الالتزامات المتضمنة بعقد نجاعة الأداء.
✅ وركز السيد مدير الأكاديمية، في كلمة توجيهية، على عدد من النقاط لضمان الدخول التربوي في وقته المحدد، وفقا لمضامين المقرر بشأن تنظيم السنة الدراسية 2024/2025، المذكرة الوزارية 205-24 بتاريخ 22 يوليوز 2024 في شأن الانطلاقة الفعلية للدارسة برسم الموسم الدراسي 2024/2025 ومستجدات السنة الدراسية؛ أبرزها:
♦️جاهزية فضاء المؤسسات التعليمية من خلال عملية التأهيل التي شملتها وإعطاء الأولوية لمؤسسات الريادة بالسلك الابتدائي والسلك الثانوي الإعدادي واستقبال التلميذات والتلاميذ والأطر الإدارية والتربوية؛
♦️الدعم الاجتماعي وبخاصة خدمات الإيواء والإطعام والتي ينبغي أن تكون متاحة للتلميذات والتلاميذ المستفيدات والمستفيدين من هذه الخدمات مع انطلاق السنة الدراسية؛ وكذلك خدمات النقل المدرسي للمستفيدات والمستفيدين منها مع تواريخ التحاقہم بالمؤسسات التعليمیة؛
♦️ الخريطة المدرسية والتي تم تدقيقها وتحيينها بالتنسيق مع مصالح الموارد البشرية، وهي العملية التي تمت في الوقت المحدد، وبناء عليها تم تدقيق المتوفر والحاجيات من الموارد البشرية بمختلف المؤسسات التعليمية، باعتماد نتائج الخريطة التربوية المعدلة، واصدار تعيينات الأطر التربوية والإدارية الجديدة بالمديريات الإقليمية بالجهة.
♦️الموارد البشرية محددة ومعينة بشكل يمكن من احترام مواعيد الانطلاق الفعلي للدراسة؛ بحيث تم الانتهاء من كافة العمليات المرتبطة بتدبير الموارد البشرية، وتوظيف جميع الحلول المناسبة من أجل الاستغلال الأمثل للموارد البشرية والمادية المتوفرة مع عقلنة تدبير الفائض والخصاص من الموارد البشرية حسب البنية التربوية للمؤسسة التعليمية، ومراعاة معطيات الخريطة المدرسية والاحتياجات المحددة لبعض المؤسسات؛ وتوفير الأطر الإدارية المناسبة .
♦️العدة البيداغوجية حيث تم الحرص على الإعداد القبلي لها، والتي ينبغي توفيرها داخل الآجال المناسبة؛
• عملية تسجيل وإعادة تسجيل التلميذات والتلاميذ، بشكل يمكنهم من الالتحاق بالمؤسسات التعليمية حسب التواريخ التي تم تحديدها بموجب مقرر تنظيم السنة الدراسية والخاصة بكل سلك تعليمي، مع التذكير بضرورة تخصيص شهر شتنبر 2024 لاستكمال استخلاص واجبات التسجيل مع التأكيد والحرص على عدم ربط التحاق التلميذات والتلاميذ بفصولهم الدراسية بأداء هذه الواجبات؛ ومعالجة ظاهرة عدم التحاق المتعلمات والمتعلمين والأطفال في سن التمدرس بالمدرسة، بإيلاء عناية خاصة لغير الملتحقين، واستثمار كل الإمكانيات المتاحة لضمان التحاقهم بتنسيق مع السلطات العمومية؛
♦️التواصل حول الدخول المدرسي، حيث يتم الحرص على تفعيل مختلف آليات التواصل الداخلي بين جميع مكونات الوسط المدرسي (التلاميذ، الأطر الإدارية والتربوية، أطر التفتيش والتأطير والمراقبة والتقييم) والتواصل الخارجي (أمهات وآباء وأولياء أمور التلميذات والتلاميذ، وجميع شركاء المدرسة من سلطات محلية ومنتخبين وجمعيات المجتمع المدني … )، من أجل ضمان الانطلاق الفعلي للدراسة في التواريخ المحددة، بالتركيز على تحسيس التلميذات والتلاميذ وأمهات وآباء وأولياء التلميذات والتلاميذ بأهمية وضرورة احترام تواريخ الالتحاق بالمؤسسات التعليمية المحددة بمقرر تنظيم السنة الدراسية 2024/2025، وتنظيم لقاءات تواصلية، و تنظيم قوافل للتعبئة المجتمعية واستقطاب وتسجيل جميع الأطفال غير الممدرسين، بمن فيهم الأطفال في وضعية إعاقة أو في وضعيات خاصة، وكذا الأطفال الممدرسين في التربية غير النظامية، وأبناء الأجانب والمهاجرين؛ والتنسيق مع مختلف القنوات التواصلية الوطنية والجهوية والإقليمية والمحلية من أجل المساهمة في تحسيس وتعبئة التلاميذ والأسر حول أهمية وضرورة الالتحاق بالمؤسسات التعليمية وفق التواريخ المحددة لذلك.
♦️ التتبع والمواكبة من خلال إرساء لجن على المستوى الجهوي والإقليمي لتتبع ومواكبة مختلف العمليات المرتبطة بالدخول المدرسي، وفق العمليات والتواريخ المحددة في مقرر تنظيم السنة الدراسية والسهر على تتبع الأوراش الحاسمة للدخول المدرسي على مستوى الجهة، وكذا تذليل الصعوبات التي قد تواجهها المديريات الإقليمية والتنسيق مع الشركاء الخارجيين على مستوى الجهة لإنجاح محطة الدخول المدرسي، والمواكبة المستمرة للسيدات والسادة مديرات ومديري المؤسسات التعليمية وتتبع تفعيل وإنجاز العمليات، والتدابير المرتبطة بضمان الانطلاقة الفعلية للدراسة في وقتها المحدد، والتنسيق مع الشركاء الخارجيين على مستوى الإقليم لإنجاح هذه المحطة التربوية الهامة.
