الصحراء واحد
أسبوع ثانٍ حافل بالأنشطة التربوية: الثانوية التأهيلية موسى بن نصير بالعيون تمر إلى مرحلة تقييم المكتسبات
تواصل الثانوية التأهيلية موسى بن نصير بالعيون تنزيل محطات الدخول المدرسي لموسم2025 /2026 حيث خُصّص الأسبوع الثاني لتمرير الروائز التشخيصية لفائدة تلاميذ جميع المستويات، في خطوة تهدف إلى تشخيص تعثرات التعلم وتحديد مكامن القوة والضعف لدى المتعلمين، استعدادًا لانطلاق الدراسة الفعلية وفق خطط دعم موجهة وفعّالة.
وقد أشرف الأساتذة على تمرير الروائز في مختلف المواد الأساسية، كاللغة العربية، والرياضيات، والفرنسية، والفيزياء، وغيرها، وفق شبكة موحدة اعتمدتها المؤسسة بتنسيق مع مفتشي المواد، ضمانًا لتكافؤ الفرص بين جميع المتعلمين، وانسجامًا مع التوجيهات الرسمية لوزارة التربية الوطنية.
“الروائز التشخيصية تشكل أداة مهمة لقراءة مستوى التلاميذ بعد العطلة الصيفية، وتساعد على بناء خطة دعم تربوي واقعية وملائمة”، عملية تصحيح الروائز وتحليل نتائجها قد انطلقت فور انتهاء التلاميذ من الإنجاز، حيث يقوم الأساتذة حاليًا بتفريغ النتائج وتصنيفها حسب الفئات التعليمية.
وشهدت العملية انخراطًا فعّالًا من طرف التلاميذ، الذين أبدوا تفاعلًا إيجابيًا مع الروائز، إدراكًا منهم لأهميتها في تحديد نقط انطلاقهم الفعلية خلال السنة الدراسية. كما تم خلال هذا الأسبوع عقد لقاءات مصغّرة بين الأساتذة والإدارة لتنسيق الجهود حول كيفية استثمار النتائج في بناء خطط للدعم والمعالجة، تنطلق رسميًا مع الأسبوع الثالث.
من جهة أخرى، واكبت إدارة المؤسسة هذه المحطة من خلال توفير الأجواء التنظيمية الملائمة، وضمان انسيابية العملية دون ارتباك، مع التأكيد على أهمية هذا التقييم في ضبط مواقيت التعلم، وتفادي تراكم الصعوبات لدى التلاميذ.
وتؤكد هذه الدينامية المستمرة بالثانوية التأهيلية موسى بن نصير على التزامها بجودة التعليم، وحرصها على الانتقال من التعليم المعتمد على المحتوى إلى التعليم المعتمد على الكفاءة والتشخيص والدعم التربوي الموجه، في انسجام تام مع مستجدات النموذج البيداغوجي الجديد.
