الصحراء واحد
تنفيذا للأهداف الاستراتيجية لخارطة الطريق 2022-2026 من أجل “مدرسة عمومية ذات جودة”، ولا سيما البرامج المتعلقة بالحد من الهدر المدرسي وتعزيز الاستفادة من الأنشطة الموازية، واستناداً إلى مخرجات اللقاءين التنسيقيين (الاجتماع عن بُعد بتاريخ 23 يناير 2026، والاجتماع الحضوري بتاريخ 05 فبراير 2026) المنعقدين مع السيدات والسادة المنسقين الجهويين المكلفين بتنفيذ برنامج الأنشطة الصيفية برسم الموسم الدراسي 2026/2025، لفائدة التلميذات والتلاميذ المهددين بالانقطاع وعدم الالتحاق بالسلك الثانوي الإعدادي؛
✅ انعقد بمقر الاكاديمية الجهوية للتربية والتكوين يوم الثلاثاء 24 فبراير 2026، برئاسة السيد مدير الاكاديمية، اللقاء الجهوي الثاني في شأن برنامج العمل الجهوي للأنشطة الصيفية برسم سنة 2026. عبر صيغتين من المشاركة :
– ♦️ المشاركة حضوريا، وقد ضم كل من السيد رئيس قسم الشؤون التربوية، السيد رئيس المركز الجهوي للتوثيق والتنشيط والإنتاج التربوي رئيس البرنامج P4، السيد رئيس مصلحة الارتقاء بتدبير المؤسسات التعليمية، رئيس البرنامج P3، السيدة رئيسة المركز الجهوي للتوجيه المدرسي والمهني، رئيسة البرنامج P10، السيد المنسق الجهوي للأنشطة الصيفية، والسيد المنسق الجهوي لخلايا اليقظة .
– ♦️ المشاركة “عن بعد” من خلال تقنية المناظرة المرئية : وشملت السيدات والسادة المنسقين الإقليميين للبرامج P3 وP10 (مسارات بديلة)، والمنسقين الإقليميين للأنشطة الموازية والأنشطة الصيفية، وكذا منسقي خلايا اليقظة، والمكلفين بملف التمدرس الاستدراكي إقليمياً.
✅ افتتح السيد مدير الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين اللقاء بالتأكيد على أن هذا الاجتماع يأتي كخطوة أساسية لتنزيل مضامين خارطة الطريق 2022-2026، معتبراً أن المخطط الجهوي للأنشطة الصيفية يهدف في جوهره إلى معالجة واحدة من أكبر التحديات التربوية وهي ظاهرة الهدر المدرسي. وأوضح أن هذا البرنامج يرتكز على مقاربة استباقية واحترازية تسعى لتتبع وضعية التلاميذ المهددين بالانقطاع، خاصة في السلك الإعدادي، من أجل ضمان عودتهم إلى فصول الدراسة ورفع نسب الالتحاق بالمؤسسات التعليمية.
✅ وفيما يخص طبيعة الأنشطة المبرمجة، أشار السيد المدير إلى تنوع المجالات المستهدفة، حيث تشمل دعماً تربوياً مكثفاً في التعلمات الأساس كاللغة الفرنسية والرياضيات، إلى جانب الانفتاح على مؤسسات التفتح والأنشطة المرتبطة بالمخيمات التربوية. كما شدد على أهمية الجانب النفسي والمواكبة الميدانية من خلال تفعيل خلايا اليقظة، مشيداً بالمجهودات المبذولة من طرف المنسقين الإقليميين والجهويين في إعداد المخططات الإقليمية التي تشكل اللبنة الأساسية لهذا البرنامج الجهوي.
✅ وتمحورت كلمة السيد رئيس قسم الشؤون التربوية حول اهمية الانشطة الصيفية وعلى ضرورة العمل الجماعي والتصاعدي من اجل انجاح هذه المسارات بكل انواعها ومراحلها الاولى والثانية وتعزيز جهود كل الفاعلين وتحسين آليات الاستهداف والتتبع وقياس الاثر .
✅ وخلال هذا اللقاء قدمت المنسقة الجهوية وحاملة البرنامج p10 و مفتش التوجيه و المسؤولة عن التمدرس الاستدراكي عرض حول الانشطة الصيفية واهميتها بالنسبة للتلاميذ المهددين بالهدر والانقطاع المدرسيين ،كما تطرق العرض الى مراحل التنفيذ من الاستهداف والتعبئة مرورا بالإعداد….والى ضرورة خلق شراكات مع شركاء خارجيين الى جانب الشركاء الداخليين.
✅ واختتم اللقاء بالتأكيد على ضرورة التعبئة الشاملة لكافة المتدخلين في المنظومة التربوية لإنجاح هذه المحطة. وقد ركزت التوجيهات الختامية على استهداف فئتين رئيستين: التلميذات والتلاميذ المهددين بالانقطاع عن الدراسة بجميع المؤسسات التعليم الثانوي الإعدادي (الرائدة وغير الرائدة) والتي تعرف نسبة مرتفعة للهدر المدرسي؛ ثم التلميذات والتلاميذ في مرحلة الانتقال من السلك الابتدائي إلى السلك الثانوي الإعدادي المتواجدين بالأحواض المدرسية التي تعرف نسبة عدم الالتحاق مرتفعة. وذلك من أجل تحقيق احد الاهداف الاستراتيجية لخارطة الطريق 2022-2026، بالتقليص من نسبة الهدر المدرسي، وبلورة خطط عمل جهوية مندمجة تراعي الخصوصيات المجالية للمديريات الإقليمية الأربع لتحقيق الهدف.
